凹凸教育在经历了“麻辣老师”的失败后，从2016年下半年开始在全国试点双师课堂模式。双师课程将线上名师课程教学与线下助教辅导相结合的一种教学模式，力图改变传统纯线上或纯线下课程单一场景的弊端。“今年能够增加100所学校，现在看到的数据非常漂亮”，创始人张晋巍说。

　　企业的商业模式正在逐渐明晰，理念不断贴近市场，技术型产品开始真正拥抱教育。如果说互联网教育的赛场上，最初是混乱无序的“万马齐喑”，如今赛程过半，一些企业仍在奔跑中不断摸索，另一些则开始逐渐找到属于自己的赛道。

　　回归教育

　　中国互联网络信息中心发布的《第四十次中国网络报告》显示，截至2017年6月，在线教育用户规模已达1.44亿，较2016年增加662万人。用户使用率为19.2%，较2016年底增长0.4个百分点。广阔的市场前景是资本不断涌入的最大动力，一些过去对教育关注较少的基金如今也开始积极布局，洪泰基金便是其中之一。

　　今年7月，儿童传统文化教育品牌“婷婷诗教”完成了数千万人民币的天使轮融资，由洪泰与北极光联合领投。“洪泰前几年在教育领域布局并不多，现在已经开始跟进几个项目，未来还会在这领域系统布局。”金城介绍。

　　而在经历过初期的泡沫和乱象后，资本也在逐渐调整步伐，明晰方向。上半场，资本对互联网教育的看法较为粗犷，下半场的资本则更加精耕细作。王磊说：“在线教育刚兴起的前两年，很多投资相对而言都是非理性的，热钱多，看到互联网就投，现在资本更关注产品是否如何符合教育本质和商业逻辑。”曾经只是存在于想象中的市场已经开始由模糊变得清晰起来，投资人也不再仅看产品用户数量一类的估值，而开始关注用户活跃度一类更具实效性的指标，从关注数据留存转为关注盈利模式。

　　什么样的在线教育产品更受资本青睐？采访中，几位投资人都不约而同表达了类似的观点：关注教育本质的产品。内容和技术是互联网教育产品的两大要素，相比于技术，投资人对内容似乎更为看重。“互联网能够打破时空，但本身只是一种技术，并不改变教育本质，优质的产品依然要靠教育的内容取胜。”金盛评价。

　　王磊有着相似的观点：“拼图资本比较关注优质的教育内容，内容是教育的本质和长久的生命力。另外，如果产品能有一定的技术壁垒，比如人工智能或大数据，那便是锦上添花了。”

　　而在具体的细分市场中，除去传统受到追捧的少儿英语、K12、职业培训外，符合未来素质教育风向的STEAM教育是近两年在线教育领域备受关注的一条细分赛道，吸引了许多投资人和创业者的目光。STEAM是一种重实践的超学科教育概念，5个字母分别指代科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）、数学（Mathematics）。2017年9月，专注STEAM教育的乐智机器人获得千万元Pre-A轮融资，由拼图资本领投。

　　即使是在互联网时代，教育的特质依然没有发生改变。2012年底，世纪佳缘网创始人龚海燕（微博）辞任CEO，在即将进军在线教育领域时，她曾豪言：“这是一个欣欣向荣的市场，互联网迟早将涤荡再造传统教育行业。”然而，随着时间的推移，投资人和创业者都开始认识到，技术改变教育的前提是回归教育的本质。

　　“互联网教育归根结底还是教育，互联网本身并不创造价值。”金盛说。科大讯飞教育事业群王福彪认为，“互联网+教育”应当变为“教育+互联网”，技术无法超越市场土壤的成熟度，信息化手段需要与现有的传统教育实现融合。

　　2016年以来，以哒哒英语、51Talk为代表的线上英语培训机构迅速占领市场，新东方、好未来等传统线下英语也纷纷在线上布局。在国家教育信息化的政策下，传统的学校课堂开始拥抱技术。

　　互联网技术已经成为教育不可分割的一部分，“互联网教育”与“传统教育”之间的界限开始变得模糊。王磊说：“2015年以前，互联网教育是一个新兴的概念。但现在大部分教育产品都带有互联网元素，只是多少的问题。教育投资主要看具体的细分领域，以及教育产品本身的质量，单纯看互联网教育已经不大合适。”