学前辅导班的作用主要是为了在小学教育竞争里帮助孩子们“抢跑”以占据优势，但心理学家格塞尔曾指出，人的智力和体力一样，是按照一定规律发展的。你在幼儿园就学会了一加一等于几，并不意味着什么，别人到小学里自然就能学会。抢跑，花钱劳力，它的意义到底有多大呢？

2.遵循成长规律，教育孩子不应“反季节”

如何不让孩子伤在起跑线上？上海社科院青少年研究所所长杨雄说：“现在家长都喜欢给孩子吃有机食品。有机食品就是没有污染、非反季节的，是自然生长的。教育孩子的过程，也应该是有机的过程。”

“不要输在起跑线上”的观念实际是在“催熟”孩子。教育孩子，同样不应该“反季节”，不要太急，要强调“慢慢”两字。家长应允许孩子犯错，不可让孩子过早失去快乐、自由的童年。

3. 与其给孩子们一味地报补习班，不如多补补“亲情课”

亲子咨询师、情绪辅导师胡晓艳表示：“6岁之前，孩子有很多敏感期，也就是关键期，应该主要锻炼孩子们在这每一个阶段的能力，如果错过这段敏感期，可能今后要用60年的时间才能找回这种能力。”

“家长应该和孩子共同成长，在生活中培养亲子关系，通过亲子阅读、锻炼、旅行，培养孩子对世界的好奇心。‘零起点’并不代表零准备，在玩中学、在生活中学，可以呵护孩子对学习的兴趣，培养孩子解决问题的能力和创造力，这才是在上小学前应该做的准备。”上海理工大学附属小学校长丁利民说道。

对此，专家建议，父母应该根据孩子的阶段性发展特点，对其实施教育，与其给孩子们一味地报补习班，不如多补补“亲情课”。

4.与学校保持良好沟通，不要擅作主张

学前辅导也不能说完全无用，对于接受能力、反应能力较慢的孩子来说，学前辅导班可以提前帮助他们适应小学的学习节奏，而一些兴趣类辅导班也能丰富孩子们的假期生活。

但现在，一些家长往往是看到别的孩子报班了自己也报，这种情况下的选择往往带有盲目性。家长更需要做的就是配合幼儿园做好孩子入学准备，与学校保持良好的沟通，及时了解孩子在学校的学习状态，就可以更及时地作出判断。父母应在家庭中创造良好的环境和气氛，帮助孩子培养好的学习习惯，安排好作息时间，也帮助孩子树立自觉学习的习惯。

最后小编想说，我们理解家长一片对孩子无私奉献的真心，但这不等于完全替孩子做主报满五花八门的辅导班。在关注学习能力增长的同时，更要关心孩子们的心灵健康，给孩子一个快乐的童年，尊重孩子的意愿，才不会揠苗助长适得其反。

文章来源：中国教育报

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