几年前很多学校都在推行的借助信息化技术进行教育，目前还在缓慢的推进过程中，毕竟一个新事物出现老师不习惯，学生也不习惯。如今更是直接跳过这个阶段直接步入线上化，包括到现在衍生出直播、VR等各种的新玩法。而且同样是来自于智能手机、平板的服务，教育凭什么和游戏竞争对学生的吸引力?学校有老师约束，在家里孩子们“阳奉阴违”的花样可谓是多种多样，家长们凭什么愿意去买单?

　　和打车、购物等其它被互联万改造的行业不同，在线教育的市场教育成本不仅仅是一个教学方法的推广问题，还牵扯到教育的方方面面，而这注定会是一个长期而又缓慢的过程，而这仅凭互联网思维的一腔热血是难以实现的。

　　由此可见，传统互联网思维思维用钱堆出市场的“万金油”已经失效，而盈利能力已经不单单是平台创业与否的问题，更关系到企业能不能活下去的问题。于是乎，对流量、对盈利、对拿到投资的渴望促成了今天在线教育负面频繁的状况。靠行动造势向资本市场吹风，希望投资者把钱投给自己续命。但靠包装恐怕并不能让用户实现付费，无异于饮鸩止渴，如何破局还得另谋他法。

　　树立“新互联网思维”：“海陆结合”或为最终形态

　　辩证法告诉我们：事物的发展方向是前进的上升的，道路是曲折的迂回的。

　　在线教育本身没有错，传统教育确实有很多需要改变的地方，所以并不需要因为眼前的困难而放弃，对于在下教育平台来说，敢于颠覆传统教育行业本身他们就具有值得称颂的“追风者”精神。

　　在笔者看来，如今的互联网思维其实已经发生了变化，它应该来自于对互联网、移动互联网、大数据以及行业自身特点等多重因素下对商业生态链重新的一种审视和定位，这包括对市场、用户、产品以及商业价值的重新定位。

　　在线教育行业缺的不是单一的互联网理念，而是更接地气的教育思维和态度，而且互联网思维这个概念本身就不是一成不变的。

　　笔者印象中有一位在线教育平台创始人做过这样的比喻;在线教育打破地域和经济发展不平衡的限制，向教育资源的“贫瘠”地区提供资源输送，如同“空军”。而中国的教育体制则称为陆军。这个比喻很形象，只有“陆空结合”，才能发挥更大的力量。

　　在线教育要想发挥作用不应该是打破传统教育，而是先结合然后在逐步的影响、深化，润物细无声般，在教育中所占的比例逐渐增大。这才是我们所需要的互联网思维，互联网其实一直在做结合和改造的事，而不是所谓的打破传统。

　　电商现在开始回归线下，滴滴再方便可出租车该有还有。将来所有的学习，应该是混合式学习，而不是单一线上或者线下的形式。整个大环境就是互联网经济和实力经济、线上和线下的有机统一，这才是新的互联网思维，在线教育平台真正需要的其实是打破传统互联网观念的束缚，

　　在线教育企业与线下学校相结合，一方面通过学校为自己树立信任背书，更容易引起用户信任，树立自己良好的品牌形象。另一方面，融入到现在的教育体制下，通过线下学校进行用户习惯方面的培养和推广，同时借助线下优质的教师资源往往可以创造更“接地气”的内容产品。

　　自古就有再穷不能穷教育的国民性格，如今，人民的生活水平普遍提升，关于教育方面的投资也势必节节高，如果市场教育真的做好了，盈利其实是水到渠成的事。

　　当然了，与线下传统学校的合作只是一种思路，毕竟条条大路通罗马，或许在未来相当一段时间内，如何实现线上线下的互通互联会成为行业发展的主题。在线教育行业也是时候从野蛮生长时期的传统互联网思维，进化到精耕细作的新互联网思维了。

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