陈元鸿喜欢用“水到渠成”来总结他的历程。

　　他离开好医生网创办华医网时，只是觉得医疗教育培训空间还很大，除了复制医考培训模式，他没想过后来用自主移动终端去培训乡村医生，也没想过做卫生机构的科教管理平台，更没想到的是仅仅开办2年的华医网就在2010年3月得到3000万美元的战略。

　　提前打通医考培训“七经八脉”

　　华医网2008年才开始成立，但是陈元鸿在执掌好医生网时早已经把医考培训的“七经八脉”打通了：联系各学科的权威辅导专家编写课件、权威机构认证、制订个性化学习计划、搜集题库、地方主管部门推介。

　　华医网目前已有各个学科总共几千个视频课件以及媒体课件，不可能让学员眉毛胡子一把抓，因此由专家根据各地医生的特点进行选择定制，并在华医网上为各省的学员开辟专区，但华医网现在更注重学员、专家之间的互动。他们通过奖励，鼓励学员把病例和临床日志放在网上，让大家在线讨论。

　　学员要在华医网上先进行专业测试，再根据自身情况选择不同等级的课程辅导，有普通班、精品班和V IP班。而参与华医网的医考培训很简单，在线购买一个ID就可以了。针对城市中的中级以上职称的继续教育和医考辅导目前是其重要收入来源。

　　基层也有“矿”

　　华医网的运气不错，刚上线一年就碰上新医改的实施。2009年，新医改方案出台，基层从业人员的人数开始扩张，想要考“本”的人暴增。

　　另一方面，乡镇这一级的基层医疗从业人员培训需要增大，这座以前被忽视的“金矿”也逐渐暴露出来。根据现阶段数据，每年就有上百万的基层医务工作者需要接受在岗培训和继续教育，国家也有不少资金投入。

　　于是，华医网也立即试着采挖这座新矿。

　　但这座矿挖起来是有点难度的。越往下走，网络普及程度越低，而且他们所能承受的教育成本也越低。把医考搬过来是难走通的，华医网需要重新制订一套价格实惠同时又要解决教学终端的方案。华医网为农村医疗从业人员进行的教育培训，只能从中央财政和地方财政给农村卫生人员教育用的平均每人150元的培训费中得到80元。

　　陈元鸿的应对培训模式是：以乡镇卫生院为教学点，10-15人为一个学习小组，采用自主研发的“IPTV互动教学系统”进行培训，学员可以自由选择学习时间，学员通过IC卡进行上课学习、课后练习、阶段考核以及考勤记录。学员学习数据统计通过统一的管理网站实现。

　　突破“教育培训”

　　沿着乡村医生培训盈利方向和医改脉络，华医网突破了“教育培训”这个固有盈利模式。

　　按照新医改政策，将催生六大信息化系统，科教管理平台就是其中之一。如果每个基层单位都自己去做一个，无疑是一个繁琐而又浪费的工程。这个平台是需要整合资源，多方共享，华医网再适合不过了，资源和客户都是现成的了。

　　华医网现在已经上线了一个管理平台，这个系统是为各级卫生科教管理部门对辖区机构及人员的科研和教育业务信息进行管理和统计的综合信息平台，平台功能涵盖范围包括：继教项目申报审批及举办管理以及继教学分管理；科研的课题申报审批、科研经费、论文投稿及发表管理；专科医师基地的申报审批、学员的申请审核、考试报名和基地轮转管理。

　　整个平台采用一个统一的信息数据库将所有科教信息以人员为主线融合在一起，形成卫生技术人员完整的执业档案。